Como descobrir se o seu filho é superdotado?

Em um vídeo publicado noInstagram,Arthur Luis CardosoeMaju Mendonça, pais da influenciadora mirimLulu, decidiram anunciar o diagnóstico desuperdotação profundadacriança.

De acordo com ocasal, eles sempre notaram habilidades na pequena, como acapacidade de improviso e a facilidade decomunicação. “Fomos atrás de especialistas que pudessem trazer um laudo afirmando isso e tirando qualquer dúvida. E a gente queria aprender a lidar com essa condição e com essa capacidade dela”, iniciou Arthur.

Além disso, os dois comentaram que a filha nunca foi forçada ou treinada para desenvolver as habilidades, e que o processo foi natural. “Talvez, essa capacidade de se comunicar só apareceria com 8 ou 10 anos, mas apareceu com 2”, disse o papai.

Como identificar crianças superdotadas

Prestar atenção no desenvolvimento da criança é a melhor forma de identificar a superdotação. Porém, para uma avaliação mais precisa, é necessário buscar aajuda de especialistas.

“O termo ‘superdotação’ conota uma ideia de grandiosidade. Por isso, opta-se pela utilização predominante do termo ‘Altas Habilidades’”, informa a psicopedagoga e psicóloga do Grupo Mantevida,Letícia Isabela.

De acordo com ela, os critérios utilizados para diagnosticar uma criança superdotada são baseados em umaavaliação psicométricadashabilidades cognitivas e dacriatividade. A profissional também aponta que muitas dessas qualificações sãoherdadas geneticamente.

Além disso, também será levado em consideração ocomportamento, personalidade e habilidades sociais.A observação é um passo muito importante para identificar se uma criança apresenta o desenvolvimento acima da média. Nesse sentido, ter o diagnóstico ainda na infância é muito importante, pois evita problemas de inadequação na escola, por exemplo.

“A concepção de superdotação mais conhecida é no Modelo dos Três Anéis de Joseph s. Renzull. Os três anéis são:habilidade acima da média, capacidade de pensar ‘fora da caixa’encontrando novas soluções para problemas e diferentes formas de fazer as coisas ecompromisso com a tarefa. Quando esses três anéis se encontram em uma pessoa, temos o chamado comportamento superdotado”, complementa a profissional.

Sinais

• Desempenho elevado em artes ou esportes
• Desenvolvimento físico precoce
• Vocabulário amplo e sofisticado
• Facilidade de aprendizado com pouca instrução
• Alta sensibilidade
• Intensidade emocional
• Curiosidade, memória e criatividade aguçadas
• Espírito de liderança
• Alfabetização precoce

Aprendizado e o papel da família

Sobre a abordagem do ensino para os alunos superdotados, Larissa pontua três principais fatores:inclusão, adequação curricular e atendimento psicoterápico e psicopedagógico.

“Alunos com características de superdotação necessitam de oportunidades para desenvolver suas habilidades, o que exige o oferecimento de formas mais práticas para expressar seu potencial. É relevante destacar que, nos superdotados, atividades repetitivas e desestimulantes ocasionam um baixo envolvimento e motivação”, comenta.

Sobre a participação dos pais, a psicóloga pontua: “é importanteser flexível e buscar reconhecer suas potencialidades e limites. De forma que o incentivar possa respeitar as suas características e necessidades”. Assim, o diálogo e a expressão de sentimentos e opiniões são essenciais para incentivar o potencial das crianças sem pressioná-las.

Suporte psicológico

A criança superdotada possui necessidades de brincar, relaxar e se divertir. É importante, portanto, oferecerestímulos constantes. Além disso, elas não são necessariamente reclusas e com pouca aptidão social, apenas podem encontrar problemas para se comunicar com as demais da sua idade.

Desse modo, deve-se ter umolhar individualizado. “É comum que pessoas com Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) sejam associadas a alunos de alto rendimento, com notas muito altas e que não necessitam de tanto suporte devido à uma capacidade intelectual relacionada à genialidade”, afirma Larissa.

Nesse sentido, osuporte emocional e psicológicopermite que as pessoas com AH/SD tenham a capacidade de entender os próprios sentimentos e os de outros indivíduos, de modo a regular melhor o seu comportamento.

Por fim, a psicopedagoga comenta sobre aSecretaria de Estado de Educação do DistritoFederal(SEDF), que ofereceatendimento educacional especializadoe tem como objetivo ainclusão ou reinserção de estudantesna escola, bem comoestimular a socialização e o desenvolvimento, por meio de atividades educativas adaptadas às suas necessidades.

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